2026年华师大版高中信息技术必修2信息系统与社会《第二章分析信息系统》大单元整体教学设计（20.docxVIP

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2026年华师大版高中信息技术必修2“信息系统与社会”第二章“分析信息系统”大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高中二年级学生

课题名称

分析信息系统

课时安排

8课时

教材版本

华师大版高中信息技术必修2《信息系统与社会》

单元主题

信息系统的结构、功能与工作过程分析

大概念

信息系统是要素协同、动态运行的社会技术系统

核心内容

信息系统的组成要素、功能模块、工作过程及案例分析

教学重点

信息系统的五大组成要素与三种核心功能

教学难点

运用系统分析方法诊断信息系统工作过程与优化策略

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为纲领，结合高中信息技术学科核心素养要求，遵循“大单元整体教学”理念。我们强调从真实情境出发，构建“分析信息系统”的学习主题，将信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四维素养融入教学全过程。避免传统教学中知识点割裂的弊端，通过项目式学习与学历案设计，实现“教-学-评”一致性。例如，在课堂上，学生常能熟练操作手机应用，却对背后的信息系统运行机制一问三不知。因此，本章旨在引导学生从单纯的应用者转向系统的分析者，通过拆解校园智慧食堂等身边案例，培养其高阶思维与问题解决能力。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

尽管本课程为高