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2026年教师发展性评价实施方案

一、方案总则

（一）指导思想

以《深化新时代教育评价改革总体方案》为核心遵循，坚持“以人为本、以学定教、以评促长”的基本原则，扭转唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的功利化评价导向，构建立足教师成长规律、匹配教育高质量发展要求的发展性评价体系。通过动态化、过程性、多主体的评价机制，激发教师内生发展动力，打造政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的新时代教师队伍，2026年力争实现教师评价覆盖100%在岗专任教师，教师职业发展满意度较2025年提升15%以上。

（二）适用范围

本方案适用于全市各级各类公办中小学、幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校在岗专任教师、教辅人员及中层教学管理人员；民办学校可参照本方案制定校本实施细则，报属地教育行政部门备案后执行。

（三）实施周期

以自然学年为评价周期，即每年9月1日至次年8月31日。其中9-10月为评价启动与指标宣讲期，11月至次年6月为过程性数据采集期，次年7月为集中评价与结果反馈期，8月为整改方案制定与资源匹配期。

二、评价指标体系

评价总分为1000分，设置师德师风、育人实效、教学能力、专业发展、服务贡献5个一级指标，各指标权重及考核要点如下：

（一）师德师风（200分，权重20%）

为一票否决项，评价周期内出现师德失范行为的，直接评定为不合格。

1.政治素养（60分）

考核要点：①每学期完成不少