高三地理地球与地球仪专题复习教学设计——艺考生文化课百日冲关第1讲.docx

高三地理地球与地球仪专题复习教学设计——艺考生文化课百日冲关第1讲

一、教学设计的立意与学情诊断

本教学设计面向参加艺术类高考、文化课复习时间被压缩至百日左右的高三学生。第1讲锁定地球与地球仪，看似初中内容，实则是整个高中地理坐标定位、光照图判读、时间计算、空间想象的逻辑原点。艺考生的典型学情是：专业集训占用了高二下学期的整段文化学习时间，经纬网概念停留在模糊记忆层面，能背出经线指示南北、纬线指示东西，却画不出一条完整的经线圈；知道地球是两极稍扁的球体，却无法解释为什么飞机从广州飞洛杉矶要取道北太平洋大圆航线。

基于这一学情，本课的设计立意不是再讲一遍初中知识，而是完成三件事：重建空间感，让学