2026年新人教版道德与法治一年级上册《第三单元养成良好习惯》大单元第11课对人有礼貌第二课时教.docxVIP

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2026年新人教版道德与法治一年级上册《第三单元养成良好习惯》大单元第11课对人有礼貌第二课时教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级学生

课题名称

第11课《对人有礼貌》第二课时

课时安排

本课共2课时，此为第2课时

教材版本

2026年新人教版（依据2022年课标修订）

单元主题

第三单元养成良好习惯

大概念

文明礼貌是和谐交往的基础，良好习惯塑造美好生活

核心内容

在不同情境中运用礼貌用语，体验礼貌行为带来的积极反馈，内化礼貌意识

教学重点

在实际交往中主动、恰当地使用“请、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语，并配合微笑、点头等体态语

教学难点

理解礼貌用语背后的尊重他人情感，将礼貌行为从被动模仿转化为自觉习惯

设计理念与指导思想

本课时设计严格遵循《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“课程内容以学生生活为基础，以道德与法治教育融合的方式，引导学生形成良好品德和行为习惯”的核心理念。一年级学生处于行为习惯养成的关键期，礼貌教育不仅仅是语言训练，更是情感的培育和价值观的启蒙。我以“大单元整体教学”视角，将本课时置于“养成良好习惯”单元中，承接第一课时“认识礼貌用语”，聚焦“礼貌行为实践”，通过真实情境模拟、角色体验、游戏化评价等策略，实现“教-学-评”一致性。设计强调“做中学”，让学生在互动中感受礼貌带来的温暖，促进