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2026年沪教版七年级美术教学评一体教学设计：盆景小品

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

七年级学生

盆景小品

4课时

2026沪教版

自然之韵与空间重构

以小见大的自然缩影

盆景形式、造型法则、材料运用、空间构图

盆景的造型美感与空间比例关系

材质的综合运用与艺术意境的营造

设计理念与指导思想

本单元设计立足于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，旨在打破传统美术课“单纯临摹”或“简单手工”的模式，将“盆景”这一传统艺术形式转化为一种综合性的空间探索实践。

设计核心在于“以美育人，以艺润心”。通过将自然景观微缩于盆中，引导学生在观察自然、分析结构、实验材质的过程中，培养其对生命之美的感知力。教学过程强调“教-学-评”的一致性，将评价前置，让学生在明确的量规指导下进行创作，实现从“完成作品”到“提升素养”的转变。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

本单元对接课标中“图像与形式”以及“综合实践”两个核心领域。要求学生能够通过观察自然物，运用基本的造型知识，在三维空间中进行创意表达。强调在创作中融入文化自信，将中国传统盆景的“意境”与现代材料的“创新”相结合。

2.学科核心素养维度分解

素养维度

内涵描述

本单元体现点

图像感知

观察自然形态，感知