原创力文档“数字化童年”成长的现实境遇、隐忧
透析与教育应对
【摘要】随着智能技术的深度嵌入与媒介逻辑的广泛渗透，儿童的成长方式正经历由现实向虚
拟的根本性转向。童车逐步脱离以身体共在与自然节律为基础的经验结构，迈入由屏幕媒介与算法逻辑
所主导的虚拟性存图景。在这一变迁中，儿童的成长境遇呈现出学习方式和图像化与数据化重组、时
空结构的去地理化与弹性化重构，以及交往语境的虚拟化与符号化融合。然而，这一看似技术进步的发
展图景背后，亦潜藏着深层的教育隐忧：自然感知的退隐与具身经验的削弱、现实参与的边缘化与
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