小学四年级劳动“学种茎多肉植物 感受生活”教学设计.docxVIP

小学四年级劳动“学种茎多肉植物感受生活”教学设计

一、设计理念与课标依据

本课属于农业生产劳动任务群。《义务教育劳动课程标准（2022年版）》提出，三四年级学生应初步体验种植、养殖等生产劳动，学会使用常见劳动工具，形成初步的劳动安全意识，并能在劳动中感受劳动创造美好生活的道理。多肉植物中的茎插繁殖类品种，如姬胧月、秋丽、虹之玉、千佛手等，取材方便、生根快、成活率高、管理要求低，恰好契合四年级学生的认知水平与操作能力，是校园里开展种植劳动的理想载体。

设计本课时，我特别警惕两种倾向：一种把劳动课上成知识讲座，教师讲得眉飞色舞，学生全程隔着屏幕看多肉，一片叶子都没碰到；另一种把劳动课上成手工玩乐，学生栽完拍张照便草草了事，既无方法习得，也无情感积淀。真正有价值的劳动课，应让学生的手与土、水、工具真实接触，在等待生根、观察变化、挽救病株的过程中体会劳动的分量。本课以“一棵小多肉的生命之旅”为主线，按“识—备—种—养—悟”五个环节展开，让劳动技能的习得、劳动习惯的养成、劳动精神的体悟同生共长。

二、学情分析

四年级学生大多在九至十岁，手部小肌肉群发育趋于成熟，可以完成捏、夹、切、插、培、压等精细动作，注意力能稳定维持二十分钟左右，具备认真完成一项操作任务的身体与心理条件。通过前期调查，我发现学生与多肉植物的关系呈三种状态：约六成学生家里有家长养过多肉，但本人只负责“看”，很少动手；约三成