2026年秋部编版小学五年级语文下册第七单元第30课《杨氏之子》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级语文下册第七单元第30课《杨氏之子》教学设计

一、教材分析

（一）文本定位

1.《杨氏之子》是2026年秋部编版小学五年级语文下册第七单元第30课的精读文言文篇目，是2022版（2026年修订）义务教育语文课程标准规定的小学阶段必学浅易文言文篇目，全文共5句话55个字，选自南朝刘义庆编撰的《世说新语·言语》，讲述了梁国九岁杨姓孩童机智回应客人玩笑的小故事，文本篇幅短小、叙事完整、语言凝练、趣味十足，是学生感受古典汉语魅力的优质载体。

2.课文配有国风写实插画，还原了杨氏子为客人摆果、宾主对话的场景，课后题设置了“朗读背诵课文”“借助注释理解大意”“体会应答巧妙”三类梯度习题，完全匹配五年级学生的文言文学习层级，没有过高的理解门槛。

（二）价值承载

1.紧扣2026新课标提出的语文核心素养培养要求，在语言运用层面，引导学生积累“甚、诣、乃、未闻、夫子”等常用文言词汇，掌握文言文停顿的基本方法，积淀浅易文言文的阅读语感；

2.在思维能力层面，通过探究对话的内在逻辑关系，发展学生的逻辑思维、辩证思维，引导学生体会表达的逻辑性与灵活性，避免非黑即白的生硬表达；

3.在审美创造层面，引导学生感受汉语言简洁、含蓄、风趣的表达之美，体会传统交往文化中“委婉得体、不卑不亢”的表达智慧；

4.在文化自信层面，通过阅读《世说新语》中的传统小故事，感受古代儿童的聪