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儿童心理临床实务系列016个章节儿童情绪障碍(心理咨询与治疗)课件心理咨询师、精神科医师、学校心理教师及相关专业学生90MIN·SERIES儿童心理临床实务系列

01·开场与议程儿童情绪障碍的心理咨询与治疗—课程总览本课程聚焦儿童情绪障碍的临床识别、循证治疗路径与实务操作，服务对象为6至18岁儿童青少年群体每章节配设1个完整个案督导，覆盖从初始访谈到治疗结束的6至12次会谈框架及关键技术节点02—

·目标一：能依据DSM-5标准独立识别至少5种儿童情绪障碍，包括GAD、社交焦虑障碍（SAD）、重度抑郁障碍（MDD）及破坏性心境失调障碍（DMDD）·目标二：掌握CBT、IPT和家庭系统干预三大疗法的核心理论模型，能用图示解释认知三角（思维-情绪-行为）在儿童身上的表达差异·目标三：积累不少于20小时的个案观摩或实战经验，完成2份结构化个案概念化报告，涵盖CBT思维记录表和IPT人际清单·目标五：完成课程后，能基于APA伦理准则制定个案保密与知情同意方案，特别是在未成年人治疗中协调家长权利与儿童隐私的边界·目标六：掌握量表工具的基本用法：CMQ-A筛查敏感性约80%、CDI-2cutoff分≥19提示临床显著抑郁风险·课程考核要求：理论测试正确率≥75%+1份完整个案报告+3次小组督导发言记录儿童心理临床实务系列01·开场与议程学习目标与知