2026年科普版三年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：Myroom.docxVIP

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2026年科普版三年级下册第二单元“教学评一体”教学设计——Myroom

（全文约22?000汉字，适用于集体备课、公开课申报及教学成果提交）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元选取《科普版》三年级下册第二单元《Myroom》作为教学载体，围绕“房间”“家具”“方位词”“描述性句型”四大语言点展开。教材通过情景图片、实物投影和生活化对话，引导学生在真实语境中掌握房间结构、家具名称及其摆放方式，并能够运用介词（in、on、under、beside、between）完成空间描述。单元还渗透了“整理整洁”“爱护公共物品”等德育元素，符合2022版课标中“语言运用与文化awareness”以及“情感态度与价值观”双维度要求。

2.单元内容分析

从知识维度看，单元共涉及30个核心词汇（bed、desk、chair、wardrobe、lamp、rug、toy、book、picture、window、door等）以及8个常用方位介词；从技能维度看，重点培养学生的听说读写一体化能力：听辨房间描述、口头描述自己的房间、阅读简短房间介绍文本、书写“Myroomis…”句型。从情感态度维度看，通过“整理我的小房间”主题活动，引导学生体验劳动成果，培养责任感与自我管理能力。

3.单元内容整合

本单元采用“大概念—大任务—大评价”整合思路，将语言知识