2026年沪教版四年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：Myday.docxVIP

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2026年沪教版四年级下册第七单元《Myday》大单元整体教学设计——“教学评一体”实践方案

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“Myday”（我的一天）展开，核心是让学生通过描述自身日常生活的时间序列、活动内容以及情感体验，掌握英语中表达时间点、时间段、日常动词短语以及简单的现在时态句型。教材选取了六个典型情境：起床、早餐、上学、课堂活动、放学回家以及睡前。每个情境均配有图片、情境对话和微短文，语言点包括：

时间表达：o’clock、halfpast、quarterpast/to、inthemorning/afternoon/evening、at…o’clock。

常用动词短语：getup,brushteeth,havebreakfast,gotoschool,havealesson,playgames,dohomework,watchTV,gotobed。

现在时态的肯定、否定和一般疑问句结构（I/You/We/They…；He/She/It…）。

情感词汇：happy,tired,excited,bored,hungry。

通过对这些语言点的系统梳理，可以看出本单元不仅是语言形式的积累，更是学生在真实情境中运用语言进行自我表达与交流的机会。

2.单元内容分析

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