六年级下册数学思维能力提升：数表—从杨辉三角谈起（解析版）全国通用.docxVIP

第二讲数表—从杨辉三角谈起一、讲次定位二、教学目标与整体分布三、例题与作业设置1课前热身1. 观察下边的两个数列,看看有什么规律?1,4,7,10,13,16…… 1,2,4,7,11,16……【答案】见解析【解析】1,4,7,10,13,16……是公差为3的等差数列,第n项是3n-2．1,2,4,7,11,16……相邻两项的差是依次递增的等差数列,第n项是1?n(n?1)

第二讲

数表—从杨辉三角谈起

一、讲次定位

二、教学目标与整体分布

三、例题与作业设置

1

课前热身

1. 观察下边的两个数列,看看有什么规律?

1,4,7,10,13,16…… 1,2,4,7,11,16……

【答案】见解析

【解析】1,4,7,10,13,16……是公差为3的等差数列,第n项是3n-2．1,2,4,7,11,16……相邻两项的差是依次

递增的等差数列,第n项是1?n(n?1).

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2. 数列1,2,4,7,11,16……的第20项是多少?

【答案】191．

【解析】第20项为1+1+2+3+4+……+19=191

3. 观察下边的几个数列,看看有什么规律?

11 1 1 1 1 1

12 3 4 5 6 7

13 6 1015 2128

14102035568