2026年高中语文《醉花阴》李清照重阳怀人词作教案.pdfVIP

2026年高中语文《醉花阴》李清照重阳

怀人词作教案

一、教材分析

文(一本)定位

1.篇目属性

(1)本课选取2019统编版高中语文必修上册第三

单元“生命的诗意板块，是宋代婉约词宗李清照南渡

前的代表性重阳怀人作品，完全对应2026版《普通高

中语文课程标准》“文学阅读与创意表达学习任务群

的第二学段学业要求，是高中阶段学生系统把握宋代婉

约词审特质的核心精读篇目。

(2)本单元共覆盖8课时诗词研学任务，《醉花

阴》单篇研学占1课时，占单元总课时比重12.5%,前

承婉约词音律锤炼、意象营造的基本技法，后接李清照

南渡后期《声声慢》的苦难书写，是构建学生完整李清

照词作认知体系的关键中间节点，承担着串联“太平时

期雅致生命体验到“乱离时代生命痛感”审脉络的

核心作用。

2.单元对接要求

（1）严格落实单元总目标中“从不同角度鉴赏诗

歌的情与景，深化对诗歌审特质的理解”的要求，打

破常规“重名句轻全篇的诗词教学误区，引导学生掌

握“细节铺垫为核心抒情服务”的传统诗词创作逻辑。

（二）课标对接