2026年新中图版地理六年级上册《第一单元地球与地图》大单元第三节地图--地理的语言教学设计（2.docxVIP

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2026年新中图版地理六年级上册《第一单元地球与地图》大单元第三节地图——地理的语言教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级学生

课题名称

地图——地理的语言

课时安排

3课时

教材版本

新中图版（2026年修订版）

单元主题

地球与地图

大概念

地图是地理信息的载体，是认识地理环境的工具

核心内容

地图三要素（比例尺、方向、图例）的识别与应用

教学重点

比例尺的计算与换算、地图上方向的判读方法、常用图例的识别

教学难点

比例尺大小与表示范围、内容详略的关系理解；多种方向判读方法的综合运用

设计理念与指导思想

本节课的设计严格遵循《义务教育地理课程标准（2022年版）》的基本理念，立足于地理学科核心素养的培育。地图作为地理学的第二语言，不仅是地理知识的重要载体，更是学生认识世界、形成空间观念的基础工具。在设计本节课时，我特别关注将地图知识的学习与学生的生活实际紧密联系，避免单纯的知识灌输，而是引导学生在真实情境中感知地图的功能、掌握地图的要素、运用地图解决问题。

本设计的核心思想是“从生活走进地图，从地图回归生活”。六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期，他们对于身边的地理事物充满好奇，但缺乏系统的观察方法和提取信息的技能。因此，我在设计中大量运用学生熟悉的校园场景、社区环境作为教学素材，让他们在绘制校园平面图、测量实地距离、辨认方向等实践