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P1CHAOGEJIAOYU超格基础—幼儿教育心理学第一章：超格流星

P1第一节幼儿教育心理学的研究对象及内容QOZHOZH目录第二节幼儿教育心理学的任务和意义第三节幼儿教育心理学的发展历程

P1第一节幼儿教育心理学的研究对象及内容CHAOGECHAOGEJIAOYU

P1一、幼儿教育心理学的研究对象超格教育心理学是心理学和教育学相结合而产生的一门交叉性边缘学科。幼儿教育心理学是教育心理学的一个分支，是一门研究幼儿教育情境中学与教的基本心理规律的科学，它是应用心理学的一种。幼儿教育心理学具有自己独特的研究课题，即如何学、如何教以及学习与教学之间的相互作用。具体来说，幼儿教育心理学旨在如何理解幼儿各种活动的心理，如幼儿活动的实质、动机、过程与条件等，以及根据这些理解创设有效的教学情境，如学习资源的利用、学习活动的安排、师生互动过程的设计与学习过程的管理等，从而促进幼儿的学习与发展。教育心理学门偏重社会科学的边缘学科。

P1二、幼儿教育心理学的研究内容G超格1.幼儿2.教师(一)五要素3.教学内容4.教学媒体5.教学环境1.学习过程幼儿教育心理学的研究内容(二)三过程2.教学过程3.评价/反思过程1.幼儿学习者(三)三变量2.幼儿教育者3.环境