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2026年教师家庭教育指导能力提升规划

一、规划背景

随着《中华人民共和国家庭教育促进法》落地实施进入第5年，家庭教育公共服务体系建设已进入提质攻坚阶段。据2025年全国教育事业发展统计公报数据，当前全国中小学、幼儿园在职教师共1880.36万人，其中仅31.2%接受过系统的家庭教育指导专业培训，27.8%的教师能独立完成面向家长的分层分类指导，农村地区教师该占比仅为12.7%。与此同时，全国基础教育阶段家长对家庭教育指导服务的需求覆盖率已达89.4%，其中62.3%的家长希望获得学校教师提供的常态化、个性化指导，教师家庭教育指导能力不足与家长日益增长的指导需求之间的矛盾已成为制约家校社协同育人质量提升的核心瓶颈。

为落实《中国教育现代化2035》关于“构建家校社协同育人机制”的要求，切实破解当前教师家庭教育指导能力薄弱、服务供给不精准、评价体系不完善等突出问题，特制定本规划，以2026年为时间节点，系统性推进各级各类学校教师家庭教育指导能力提升工作，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供支撑。

二、总体要求

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“儿童中心、需求导向、分类施训、学用结合”的原则，以提升教师家庭教育指导专业素养为核心，以完善培训体系、健全服务机制、强化支撑保障为重点，打造一支懂理论、会实操、能共情的家