2026年浙美版三年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：民间剪纸.docxVIP

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浙美版三年级下册第六单元”民间剪纸”大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

三年级（8—9岁）

课题名称

民间剪纸

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

浙美版2024年修订版三年级下册

单元主题

民间剪纸

大概念

民间剪纸是劳动人民智慧的结晶，是”以形传意”的生活艺术

核心内容

剪纸的历史渊源、纹样寓意、工具使用、技法表现、创意应用

教学重点

认识剪纸艺术的语言特征，掌握基本剪制技法，能创作寓意吉祥的剪纸作品

教学难点

理解纹样背后的民俗寓意，将文化理解转化为创意表达

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣”教—学—评”一致性原则，秉持”以美育人、以文化人”的教育理念。设计立足三年级学生审美感知与动手能力的实际水平，将民间剪纸这一中华优秀传统文化瑰宝作为审美与文化理解的重要载体。

设计过程中，注重将核心素养四个维度——审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解——贯穿于单元始终，让学生在”看一看、想一想、剪一剪、评一评”的完整学习链条中，感受民间艺术的独特魅力，理解劳动人民的创造智慧，树立文化自信。

整体设计突出三个导向：一是情境化，以”社区文化节”为真实任务情境，让学习发生在有意义的情境之中；二是结构化，以大概念统摄碎片化知识，构建”感知—理解—实践—迁移”的学习进阶路径；三是评价化，将评价