2026年浙教版七年级科学教学评一体教学设计：我们一起来制造.docxVIP

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2026年浙教版七年级科学教学评一体教学设计：我们一起来制造

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初一年级（7年级）

我们一起来制造

12课时

浙教版科学（2022）七年级上册

设计与制造的科学探究

系统思维与创新实践

材料性质、简单机械、设计流程、制作与评价

材料选择与简单机械原理的应用

从构想到实物的全过程迭代与误差控制

设计理念与指导思想

本单元以“制造”为情境载体，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》提出的科学素养四维度——科学概念与理论、科学思维与方法、科学探究与实践、科学态度与责任。教学过程中强调问题驱动、项目式学习与合作探究，让学生在真实的制造情境中体验“问?做?思?改”循环，培养他们运用科学知识解决实际问题的能力，同时关注制造过程中的资源节约、环境友好与安全责任，使科学学习与生活实践紧密结合。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

科学概念与理论：理解材料的基本性质、简单机械的工作原理及其在日常生活中的应用。

科学思维与方法：能够提出可测试的假设、设计控制变量的实验方案、记录与分析数据、得出合理结论。

科学探究与实践：在教师指导下独立完成小型制造项目，体验设计?制作?测试?改进的完整循环。

科学态度与责任：认识制造过程中资源