2026年沪教版高中音乐选择性必修2合奏《第二单元中小型器乐合奏》大单元整体教学设计（2022课.docxVIP

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沪教版高中音乐选择性必修2《第二单元中小型器乐合奏》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高一年级（已完成必修模块学习，具备基础视唱与乐器演奏经验）

课题名称

中小型器乐合奏——从作品解读到舞台呈现

课时安排

共6课时，每课时40分钟

教材版本

沪教版高中音乐选择性必修2《合唱与合奏》

单元主题

中小型器乐合奏的艺术表现与实践

大概念

合奏是多元声部在统一意图下的结构化对话

核心内容

合奏作品的体裁辨识、声部协作、指挥配合、舞台呈现

教学重点

声部间的节奏统一、音准融合、力度平衡与情感表达

教学难点

多声部立体听觉的建立、协作意识的内化、即兴与创编能力的迁移

设计理念与指导思想

本单元设计以《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》及《义务教育课程标准（2022年版）》精神为指引，落实”立德树人”根本任务，聚焦音乐学科核心素养的培育。设计遵循”以审美为核心、以表现为路径、以创造为延伸、以文化为底色”的理念，将中小型器乐合奏作为学生理解多声部音乐结构、体验协作艺术、培养团队精神的载体。

设计强调三个转向：一是从知识本位转向素养本位，关注学生在合奏实践中形成的音乐能力与人文情怀；二是从教师讲授转向学生主体，让学生在聆听、演奏、创编、反思的完整链条中建构知识；三是从单一评价转向多元评价，建立过程性与终结性相结合、教师评价与同伴互评相补充的