七年级下册《道德与法治》教学设计4.1 《青春的情绪》.docVIP

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七年级下册《道德与法治》教学设计

4.1《青春的情绪》

【课标与教材分析】

课标要求：

1.本框题所依据的2022年版《义务教育道德与法治课程标准》学业质量描述：能够尝试化解青春期烦恼，采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境，自我管理，具有亲社会行为，敬畏生命,热爱生活（道德修养、健全人格、责任意识）。

2.本框题所依据的2022年版《义务教育道德与法治课程标准》内容要求：

（1）了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼；

（2）正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。

教材分析：

本课是部编版《道德与法治》七年级下册第二单元第四课《揭开情绪的面纱》中的第一框《青春的情绪》。第一目“情绪面面观”引导学生认识情绪的含义、人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用；第二目“情绪的青春色调”引导学生理解青春期的情绪特点，善于激发正面的情绪感受，并学会积极面对负面情绪，让生活更加绚烂多彩。

【教学目标与核心素养】

教学目标：

1.情感态度价值观：保持乐观、积极的心态，追求身心的健康成长。

2.能力目标：学会克服负面情绪，积极激发正面情绪，能够充分发挥情绪的正面作用。

3.知识目标：知道情绪的分