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《长恨歌》教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1、了解作者王安忆及小说《长恨歌》的梗概。

2、把握小说中的主人公王琦瑶的性格特征。

3、初步了解小说的“纯叙述性的语言格调”和“陌生化语言的智慧”语言特色

（二）过程与方法

认真阅读课文节选的部分，学生合作探究小说在本段节选中表现出的语言特色。

（三）情感态度与价值观

理解作者在作品中对于“日常”与“历史”的看法，通过“日常”来表现“历史”，表达出的“日常历史观”。

二、教学重点

感受小说的语言特色。

三、教学难点

理解小说中对于“日常”与“历史”的看法，通过“日常”来表现历史的写法。

四、教学过程

（一）导入

落花流水中我们感慨逝去的年华；清风明月中我们追忆曾经的理想。白居易在他的《长恨歌》中诠释了生死缠绵的爱情，当代作家王安忆虽无意于这类凄美爱情的现代演绎，但他却在小说《长恨歌》中虚构了一个女人四十年的生活和命运，来表达一个城市的沧桑嬗变，以及她对这种嬗变的哀伤。今天我们一起走进《长恨歌》中的选段《围炉夜话》。

（二）知识积累

1、请同学们看学案，介绍作者王安忆及其作品：

[教师指出重点，学生完成识记]

王安忆，当代女作家，祖籍福建同安，1954年生于南京。1955年随母茹志鹃迁居上海。现任中国作家协会副主席、复旦大学教授。被视为文化大革命结束之后，自80年代中期起盛