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2026年北师大版小学数学五年级下册《第一单元分数加减法》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

五年级学生

课题名称

分数加减法

课时安排

8课时

教材版本

北师大版（2026年修订版）

单元主题

分数加减法运算的理解与应用

大概念

计数单位的统一是进行加减运算的前提，分数加减法本质上是相同分数单位个数的加减

核心内容

异分母分数加减法、分数加减混合运算、分数与小数的互化运算

教学重点

理解异分母分数加减法的算理，掌握通分后再加减的计算方法

教学难点

理解分数单位统一的内在逻辑，灵活选择计算策略解决实际问题

设计理念与指导思想

本单元整体教学设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为根本遵循，坚持素养导向、学生立场、学为中心的设计理念。分数加减法是小学阶段“数与运算”领域的核心内容之一，起着承上启下的关键作用。它上承三年级分数的初步认识、四年级同分母分数加减法，下启六年级分数乘除法及比和比例的学习。在教学设计中，我特别关注算理与算法的融合，避免让学生陷入机械记忆计算规则的误区。通过创设真实的问题情境，让学生在解决问题的过程中体验分数单位统一的必要性，经历从特殊到一般、从具体到抽象的思维过程。整个单元以“分数计算探究”为大任务驱动，构建八课时的学习序列，采用情境教学、项目式学习与合作学习等多种策略，力求实现“教-学-评”的有