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2026年教育心理学专题题库含学生学习动机分析

一、单选题（共10题，每题2分）

说明：每题只有一个正确答案。

1.在学习动机理论中，认为学习动机主要由外部奖励和惩罚驱动的理论是（）。

A.成就目标理论

B.自我决定理论

C.强化理论

D.人本主义理论

2.学生在学习过程中表现出“为了获得老师表扬而努力学习”的行为，这主要体现了（）。

A.内在动机

B.外在动机

C.间歇性强化动机

D.归因动机

3.根据成就目标理论，追求“掌握知识和技能”的学生属于（）。

A.表现目标型

B.归因目标型

C.掌握目标型

D.任务目标型

4.在中国教育背景下，教师常采用“表扬-批评”的方式激励学生，这种做法可能对学生的动机产生（）。

A.持久性影响

B.短期激励效应

C.反向抑制效果

D.归因偏差

5.学生因“害怕失败”而回避挑战性任务，这种行为最符合（）。

A.避免失败动机

B.成就动机

C.学习焦虑

D.自我效能感低

6.在小学教育中，教师通过游戏化教学提高学生参与度，这主要利用了（）。

A.内在动机激发

B.外部奖励强化

C.自我效能感提升

D.归因策略调整

7.根据自我决定理论，学生感到“学习内容有意义且自主可控”时，其动机水平会（）。

A.降低

B.升高

C.不变

D.模糊