小学四年级英语Unit 4 At the farm Part C Story time教学设计.docxVIP

小学四年级英语Unit4AtthefarmPartCStorytime教学设计

一、教学理念与整体设计思路

本设计面向小学四年级学生，授课内容为人教版PEP四年级下册Unit4Atthefarm中PartC部分的Storytime。Storytime作为每个单元的收官板块，承担着语言复现、文化渗透与育人价值落实的三重功能。本单元围绕农场这一生活情境展开，学生在前几课时已经掌握了tomato、potato、carrot、greenbeans、hen、sheep、horse、cow等名词的复数表达，能够运用Whatarethese?Arethese…?Theyare…等句型进行问答。PartC的故事讲述了Zip和Zoom参观农场、辨别蔬菜与动物的趣味情节，故事把本单元的核心语言编织进一个充满幽默感的叙事中，是检验学生综合运用能力的绝佳载体。

《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调课程应围绕主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六要素实施单元整体教学，倡导学思结合、用创为本的英语学习活动观。本课设计以此为纲，将整个故事的教学处理为三条相互交织的线索：第一条是语言线，在真实语境中复现并运用本单元的词汇与句型；第二条是思维线，引导学生观察、预测、比较与评价；第三条是情感线，借助Zip不爱蔬菜的小插曲渗透爱惜粮食、均衡饮食的生活教