2026年人美版初中美术七年级下册《第二单元山水抒怀》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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人美版初中美术七年级下册《第二单元山水抒怀》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初中七年级下册美术班（约45人）

山水抒怀——传统意象与当代表达

12课时（每课时45分钟）

人美版初中美术七年级下册（2026年版）

山水抒怀

山水意象与情感表达的内在联系

1.中国山水画基本构法（散点透视、留白、皴法）2.山水中的情感表达（怀古、思乡、闲适）3.当代山水创作的多媒体尝试

掌握山水基本造型与留白技法，能够在创作中融入个人情感

如何将传统山水语言与个人情感、当代视觉经验有机结合，避免简单模仿

设计理念与指导思想

本单元以“山水抒怀”为主线，立足《义务教育课程标准（2022年版）》美术学科核心素养——感知与欣赏、表达与创造、实践与探究、文化理解与传承四维度。教学过程中，强调情境驱动、项目式探究与合作互评，引导学生在感受传统山水意蕴的基础上，通过观察生活、记录情感、尝试材料与技法的跨媒介实践，完成从“看山水”到“抒山水怀”的认知与情感升华。教师角色转变为学习情境的设计者、资源的提供者与思考的引导者，学生则是探究者、创作者与评价者。整体设计遵循“教-学-评”一致性原则，确保目标、活动与评价紧密对应，促进学生核心素养的全面发展。

一、课程标准解读与核心素养