培优语文修辞手法与议论文加强训练题含解析.docxVIP

培优语文修辞手法与议论文加强训练题含解析.docx

培优语文修辞手法与议论文加强训练题含解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、下列句子中，加点词语运用得最恰当的一项是

A.面对巨大的压力，他的内心依然波澜不惊，展现出了非凡的毅力。

B.这幅山水画色彩浓墨重彩，仿佛把读者带到了烟雨蒙蒙的山谷之中。

C.对于这个复杂的问题，我们不必言过其实，只需客观分析事实即可。

D.他的演讲抑扬顿挫，绘声绘色地描绘了探险过程中的惊险瞬间。

二、下列各句中，没有运用修辞手法的一项是

A.春天的黎明，田野里像铺上了一层金色的地毯。

B.风吹过树梢，发出呜呜的声响，好像在低声哭泣。

C.他是我们学习上的榜样，每个人都应该向他看齐。

D.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

三、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是

阅读下面的文字，完成问题。

对于历史人物的评价，我们应持客观公正的态度。不能因为以偏概全，就全盘否定其功绩；也不能因为吹毛求疵，就否定一切。只有深入探究其生平事迹，才能做出恰如其分的判断。

四、下列对修辞手法的分析，不正确的一项是

A.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这里运用了设问和比喻，强烈抒发了作者愁绪的绵长。

B.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这里运用了对比手法，揭示了不同人生价值的差异。