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2026年秋季学期小学统编版语文六年级上册(新教材)教学计划含教学进度表

一、班级学生基本情况

（一）学情整体画像

1.现有知识储备基线

（1）本学期执教六年级2班，共45名学生，全部完成义务教育第三学段前半段（3-5年级）的统编语文学习任务，对照2022版语文课程标准2026年落地细化要求，班级学生累计认识常用汉字均值达到2920个，会写常用汉字均值达到2430个，整体接近新课标规定的第三学段结束前累计认识3000个常用汉字、会写2500个常用汉字的基线要求；累计背诵古诗词72首，超出新课标第三学段累计背诵60首优秀诗文的要求；学生前五个学年的人均课外阅读总量均值达到127万字，达标率82%，符合新课标第三学段课外阅读总量不少于100万字的硬性要求。本届学生此前经历了3轮统编教材的微调适配，对“语文要素落地”“任务群教学”的课堂模式较为熟悉，不存在新旧教学体系的适配断层。

（2）2026年秋季学期启用的全新修订版统编版六上教材共调整替换原有篇目6篇，新增《问天少年的星际家书》《桂花香里的红围裙》等3篇体现新时代科技发展、新时代民生温度的时文篇目，新增2首体现本土文化特色的经典古诗文，调整后的教材总精读篇目17篇、略读篇目11篇、古诗词12首、短篇文言文3篇、习作单元1个、阅读策略单元1个、综合性学习单元1个，较旧版教材的文化覆盖维度更广、实践任务占比提升15%，学生此前接触过的