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- 2026-09-23 发布于河北
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《小小志愿者》教学设计
课题《小小志愿者》单元第二单元学科美术年级二年级
能识别教材中“志愿者形象与行动”的美术作品(如志愿者简笔画、行动场景画、志愿者徽
教材章),说出作品中的关键元素(如志愿者服装/标识、行动道具、服务场景)与“志愿服务”
分析的关联(如“穿红马甲的人是志愿者“拿扫帚是帮打扫卫),读懂教材中“志愿者简
笔画“爱心徽章”的分步示意图(图注、箭头指引);
1.审美感知:感受志愿者形象的多样特点,体会志愿服务传递的温暖与美好,提升对活中
美好事物的感知力。
学习
2.艺术表现:能画出校园运动会志愿者形象,制作可动图片,用多格漫画形式表现志愿者故
目标
事,锻炼绘画、手工及创意表达能力。
与核
3.文化理解:理解志愿者奉献、互助精神,知晓志愿服务在校园及社会活动中的意义,增强
心素
社会责任感与团队协作意识。
养
4.创意实践:发挥创意,在绘画、手工制作、
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