2026年人教版初中九年级数学上册大单元21.2解一元二次方程21.2.1配方法第二课时教学设计.docxVIP

PAGE2

2026年人教版初中九年级数学上册大单元21.2解一元二次方程21.2.1配方法第二课时教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

九年级学生

课题名称

大单元21.2解一元二次方程——配方法（第二课时）

课时安排

1课时（45分钟）

教材版本

2026年人教版初中数学九年级上册

单元主题

解一元二次方程

大概念

转化思想指导下的方程变形与解法迁移

核心内容

配方法解二次项系数不为1的一元二次方程，完善配方法步骤体系

教学重点

二次项系数化为1后的配方操作，以及配方法步骤的规范化

教学难点

理解当二次项系数不为1时，先化系数为1的本质依据，避免与直接配方混淆

设计理念与指导思想

本节课的设计扎根于《义务教育课程标准（2022年版）》提出的“三会”核心素养导向，即会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。在配方法教学中，我们不只是教会学生按步骤操作，更希望他们在每一步变形中看到等式基本性质的作用，在配方动作中感受完全平方公式的逆向运用，在求得结果后养成检验的习惯。这种设计理念使得课堂教学从“告诉”转变为“发现”，从“记忆”转向“理解”。

在具体操作层面，本节课承接第一课时“二次项系数为1的配方法”内容，学生已经掌握了配方的基本思想——将一个一元二次方程通过添加常数项，配成完全平方形式，然后利用直接开平方法求