2026年秋季学期小学英语(闽教版三起新教材)三年级上册教学计划附进度表.docxVIP

2026年秋季学期小学英语(闽教版三起新教材)三年级上册教学计划附进度表

一、基本情况

（一）学情基本情况

本学期我承担本校三年级3个平行班的英语教学工作，每班核定学生数45人，共计135名学生，全部为闽教版（三起）英语起始学段的零基础学习者。经过学前摸底调研，学生群体的基础分层清晰：约10%的学生在学前阶段通过早教资源、课外兴趣班接触过零散的英语单词、儿歌，具备基础的开口表达意愿，但未形成系统的英语学科认知；约75%的学生完全没有系统英语学习经历，仅通过短视频、动画等媒介听过少量英文发音，对英文字母、英语表达逻辑完全陌生；剩余15%的学生前期未接触任何相关内容，甚至无法区分英语语音与其他语种的差异。从年龄认知特点来看，三年级学生注意力集中时长仅为15-20分钟，具象思维占绝对主导，对游戏、动画、情景表演类活动的参与度远高于静态听讲，同时该阶段学生的表达欲望强烈但畏难情绪阈值极低，一旦出现表达出错被纠正、被嘲笑的情况，极易产生长期的英语学习抵触心理。此外，本学期学情的突出特点是近60%的学生有福建本土文化浸润背景，熟悉武夷山、鼓浪屿、妈祖文化等本地特色IP，这一特点为闽教版新教材的本土化拓展教学提供了天然的认知基础。

（二）教材基本情况

本学期使用的闽教版（三起）2024年新修订三年级上册教材，严格对标2022版义务教育英语课程标准2026年深化落地的各项要求，总课时内容匹配18周