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《寻找变与不变的奥秘》分层作业

适配教材：2026秋苏教版六年级上册第二单元第6课

作业理念：分层进阶、减负提质、立足科学思维、贴合课堂重难点，分为基础巩固（全员必做）、能力提升（选做）、拓展探究（挑战）三层，适配不同学情学生。

核心考点：遗传（不变）、变异（变）的概念、特点、分类及生物意义

★基础巩固层【全员必做·夯实课本】

一、填空题

1.生物的子代与亲代之间、子代个体之间存在相似特征的现象，叫作________，是生物生命延续中不变的规律。

2.生物的子代与亲代、子代个体之间存在不同特征的现象，叫作________，是生物生命延续中变化的奥秘。

3.遗传使物种特征保持________，保证生物种族稳定延续；变异使生物产生________，丰富生物多样性。

4.变异分为两类：一类是________变异，不遗传给后代；另一类是________变异，可以遗传给后代。

5.孟德尔通过豌豆杂交实验，发现了生物的________规律，解释了生物性状遗传与变异的秘密。

二、判断题（对的打√，错的打×）

1.遗传保证了生物物种的相对稳定。（）

2.所有的变异都可以遗传给下一代。（）

3.兄弟姐妹之间长相有差异，属于变异现象。（）

4.子代和亲代完全一模一样，没有任何差异。（）

5.利用变异现象可以培育动植物新品种。（）

三、选择题

1.“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的