新北师大版七下数学两条直线位置关系教学设计实用版.pdfVIP

2.1两条直线的位置关系

第一课时

教学目标：

1、在具体的现实情境中，了解同一平面内两条直线的位置关系是平行和相

算并回答总结它们的特点教师判断对错教师应关注计算的准确性学生是否认真观察并思考设计意图通过计算复习上节课的知识设置悬念调动学生的积极性更进一步促使渴望尽快的寻求到答案同时也为判断余角和补角做铺垫师生活动教师剪纸学生观察出示一组互余角出示一组

交，理解对顶角、余角、补角等概念。

2、探索并掌握对顶角相等、同角或等角的余角相等、同角或等角的补角相

等的性质。

教学重难点

重点：余角、补角、对顶角的性质及其应用。

难点：通过简单的推理，归纳出余角、补角的性质，并能用规范的语言描述性质。

教学准备

实物图片、ppt课件。

我的思考

本节内容首先介绍平行线、相交线，在初中数学中起到承上启下的作用。在

小学，学生已对平行、相交有了初步的了解，已经在形象上知晓了，本节内容在

学生已有的基础上让学生自行探索平行、相交的概念，为即将要学习的“探索直