2026年秋季学期小学英语(粤教沪外教版新教材)三年级教学计划.docxVIP

2026年秋季学期小学英语(粤教沪外教版新教材)三年级教学计划

一、基本情况

（一）学情分析

1.学生基础数据

本次教学面向三年级全体学生，单班人数控制在45人以内，依据我区2026年秋季学期学前英语基础抽样调研数据，该年级学生英语启蒙普及率为63.2%，其中能准确认读26个英文字母的学生占比37.8%，能熟练使用Hello、Goodmorning等5句以内日常问候语的学生占比46.9%，完全未接触过英语学习的学生占比32.1%，学生基础差异较为明显，未出现提前系统学习语法、拼写的超前学习情况，整体符合三年级起始开设英语课的学情要求。

（1）认知特点：三年级学生年龄集中在9-10岁，具象思维占主导，抽象逻辑思维处于萌芽阶段，课堂注意力持续时长为15-20分钟，对动画、游戏、动手操作类活动接受度较高，机械记忆能力较强，但知识迁移应用能力较弱，对陌生学科的好奇心较强，畏惧出错的心理普遍存在。

（2）学习习惯：该年级学生刚完成低年段向中年段的过渡，尚未形成固定的英语学科学习习惯，仅11.7%的学生有过每日听读英语的经历，多数学生未养成主动开口表达、规范书写的习惯，需要在学期初进行系统性引导。

2.教材适配情况

本学期采用2024年经教育部审定的粤教沪外教版义务教育英语三年级上册（新教材），教材严格匹配《义务教育英语课程标准（2022年版）》三级学业要求，为三年级起始版教材，整体编排遵循