2026年新北师大版小学数学一年级下册《第三单元20以内数与减法》大单元整体教学设计（2022课.docxVIP

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《2026年新北师大版小学数学一年级下册《第三单元20以内数与减法》大单元整体教学设计（2022课标）》

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“20以内的数与减法”展开，核心知识点包括：

认识并正确书写11?20的数字，理解其十位与个位的组成意义；

掌握10以内的加减法，并在此基础上迁移到11?20范围内的减法；

体验“减法＝整体－部分”的意义，学会用实物操作、图像表示和数轴进行减法运算；

初步建立减法的逆运算思维，即认识“加法＝减法的逆运算”；

在情境中解决实际问题，如分配物品、比较多少、找零等，培养数感与应用意识。

2.单元内容分析

本单元共分六课时，结构如下：

第一课时：认识11?20的数，感受十位与个位的意义；

第二课时：利用实物分组法进行10以内减法的复习，引入“借十”思想的雏形；

第三课时：在具体情境中操作11?20范围内的减法，强调“先减十位，再减个位”的思路；

第四课时：利用数轴和条形图进行减法的可视化表示，帮助学生建立空间感；

第五课时：开展减法的应用题练习，如“小朋友分苹果”、“找零钱”等，渗透情境问题解决策略；

第六课时：进行单元复习与评价，通过游戏化闯关巩固知识，进行过程性反馈。

3.单元内容整合

为了避免知识点的零散呈现，本单元采用“大概念?小情境?大任务”三层整合策略：

大概念：数的十位个位结构与减法的