1.4 线段垂直平分线与角平分线（教学设计）-2026-2027学年苏科版八年级数学上册.docxVIP

1.4线段垂直平分线与角平分线（教学设计）

科目

数学

年级

八年级

课型

新授课

授课人

李老师

课题

1.4线段垂直平分线与角平分线

课时

第1课时

一、教材分析

线段垂直平分线与角平分线是第1章『三角形』的收官前奏，也是本册第一次系统学习『点的轨迹』性质的雏形。上一课的1.3全等判定为学生提供了证明工具，本课的两条性质定理——线段垂直平分线上的点到两端点距离相等、角平分线上的点到角两边距离相等——正是用全等证明得到的，二者构成了『线段的对称轴』与『角的对称轴』两条知识线，也为后面1.5等腰三角形『三线合一』以及八年级下册平行四边形、圆的有关性质埋下伏笔。更重要的是，这两条定理开启了初中几何的一个新视角：研究图形上『所有满足某条件的点』（轨迹思想），这是从『单个点』走向『点的集合』的第一次跨越。

教材的编排对称而工整：先分别给出线段垂直平分线的定义（经过线段中点且垂直于这条线段的直线），再通过操作（折叠）与推理确立『性质—判定』双向定理，角平分线部分完全照此结构复现（见教材P23-29）。其中线段垂直平分线性质定理的完整表述在P24第一段，其判定定理（到线段两端点距离相等的点在线段的垂直平分线上）在P25『归纳』栏目以逆命题形式呈现（见教材P24第1段、P25『归纳』栏目）；角平分线性质定理在P27第二段，其判定在P28『议一议』栏目中讨论（见教材P27第2段、P28『议一