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学校班主任工作量化考核细则（2026年9月修订版）

班主任是班级管理的第一责任人，是学校落实立德树人根本任务的核心骨干，更是衔接学校教育、家庭教育与社会教育的关键纽带。班级管理的精细化程度、班风学风建设成效，直接决定全校整体育人质量，深刻影响每一位学生的行为习惯、身心健康与成长发展。为进一步规范班级管理流程、压实班主任岗位职责、健全德育评价体系，客观公正量化班主任日常履职与工作成效，充分调动班主任工作主动性、责任心与创造性，为班主任岗位聘任、绩效津贴发放、年度评优评先、职级评定提供标准化依据，持续推动我校德育工作规范化、精细化、常态化提质，结合我校办学实际，特修订形成本考核细则。

一、指导思想

以立德树人为根本导向，以常规夯实为基础、以过程管控为核心、以提质创优为目标，坚持量化考核、动态监管、公平公正、奖惩分明的工作思路，全面细化班主任日常工作标准、管理要求与成效评价标准，破除主观评价、模糊评价，构建“有据可查、有账可算、有责可追、有奖可励”的班主任考核体系，持续锻造师德端正、业务扎实、管理精细、履职尽责的优秀班主任队伍。

二、考核原则及实施办法

1.考核坚持过程与结果并重、定性与定量结合、规范与激励并行、公开公平公正的原则，所有考核项目均以日常检查记录、台账资料、现场核查、数据统计为依据，杜绝主观评判。

2.班主任学期考核总分由三部分构成：常规工作考核100分、工作成效考核