初中地理中考核心地图读图析图专题教学设计——经纬网、地球运动、等高线与大洲大洋.docxVIP

初中地理中考核心地图读图析图专题教学设计——经纬网、地球运动、等高线与大洲大洋

一、课标依据与教学定位

义务教育地理课程标准明确指出，地理课程要培育学生的区域认知、综合思维、地理实践力与人地协调观。地图是地理的第二语言，经纬网图、地球运动示意图、等高线地形图、大洲大洋轮廓图四类图件贯穿初中地理全部学业内容，是河南中考地理试题出现频率最高、区分度最稳定的载体。近三年河南省中考试卷中，直接依托这四类地图设置的分值稳定在三十分以上，且多以一图多问多图联动的方式呈现。本专题教学设计面向八年级学业水平考试复习阶段，以图带知、以图促思，帮助学生完成从看懂图到用图解决问题的能力跃升。

二、学情分析

进入复习阶段的学生对四类地图均有接触，但普遍存在三类断层。其一，知识碎片化，能背诵赤道、回归线、极圈的纬度数值，却在极地俯视经纬网图中无法判读东西经；其二，图图割裂，知道地球公转产生四季，却不能把光照图与某日正午影子长短联系起来；其三，迁移薄弱，等高线地形图中能判断山脊山谷，一旦换成登山路线选择、宿营地选址、水库坝址等真实情境便无从下手。据此，本课不以知识回顾为主线，而以典型错题—方法提炼—变式巩固为主线组织教学。

三、教学目标

1.能在经纬网图（含极地俯视图）中准确判读某点的经纬度、半球位置、方向关系与温度带归属，能在地球运动示意图中结合太阳直射点位置判断节气、昼夜长短及其变化趋势。

2.能在等高线