统编版语文四年级下册 白桦【新学习单教案版】.pptxVIP

;第1课时;同桌之间来做这个游戏吧，注意要体会词语之间的细致区别，而且还要善于表达出词语的不同感受。;收集资料，完成下面的作家名片。;初读课文，识记字词;请同学们自由练读全诗，要求读准字音，读通句子，读出节奏。读完诗歌后，勾画出不理解的诗句。;读一读下列词语，注意读准字音。;用“____”给下列加点的字选择正确的读音。;观察本课要求会写的字，并把它们工整地写在下面的田字格中，每个字写两遍。;注意右边秃宝盖的下面还有一个小短横，不要漏了。;朗读课文，整体感知;这首现代诗和我们本单元学过的前两首诗有点儿不一样。谁来说说你的发现？;提炼信息，梳理脉络。;想一想，诗人分别从哪些角度观察并描写了白桦，有哪些色彩的描写。;白桦是本诗的中心意象，通过诗人的描写，它给你们留下了怎样的印象？;第2课时;具象画面，感受形象;从哪些词句可以推断诗人写的是冬天的白桦的？默读诗歌，找一找。;抓关键词，品读诗句。;品味修辞，感受语言之美。;品味修辞，感受语言之美。;一边读第3小节，一边想象画面。;光线不明，看不清楚。;读着这样的诗句，你仿佛看到了怎样的画面？;读第4小节，读好短语，注意表示色彩的词语。;拟人，准确而生动地表现了朝霞生成的过程。;请同学们自由读一读整首诗，找出能表达诗人对白桦不一样的情感的词句。;作者为什么对白桦有着这样深厚