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2026年秋人教版道德与法治三年级上册《第一单元做学习的主人》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学三年级学生

课题名称

第一单元做学习的主人

课时安排

共8课时

教材版本

人教版（2026年秋季修订版）道德与法治三年级上册

单元主题

学习与成长

大概念

学习是自我成长与完善的过程，需要主动建构、科学规划、持续反思

核心内容

认识学习的意义，培养学习兴趣，掌握学习方法，养成良好学习习惯

教学重点

引导学生理解学习对自己成长的价值，激发内在学习动力，掌握基本的学习策略

教学难点

将抽象的学习意义转化为学生可感知、可认同的内心体验，实现从被动学习到主动学习的转变

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”五大核心素养，聚焦“学习与成长”这一关乎学生终身发展的基础性命题。三年级是学生从低段向中段过渡的关键时期，学习内容的广度与深度显著增加，学生开始面临学习分化、学习倦怠等现实问题。本单元以“做学习的主人”为价值引领，旨在帮助学生从“要我学”转向“我要学”，进而提升到“我会学”的层次。

设计过程中，我始终秉持“儿童立场”与“生活建构”两大原则。道德与法治课程不是简单的知识传授，而是价值观的涵育与行为习惯的养成。因此，我避免说