2026年接力版二年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：MyFamily.docxVIP

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2026年接力版二年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：MyFamily

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

二年级学生

MyFamily

4课时（40分钟/课时）

接力版（2026年）

我与家庭

家庭成员的角色与情感联结

核心词汇：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等；核心句型：Thisismy…/Whoisthat…?/He/Sheis…

掌握家庭成员类词汇的音形义，能在真实情境中运用句型介绍家庭成员。

在语境中区分并准确运用he/she，能连贯、富有感情地介绍家庭照片，实现从知识向素养的转化。

设计理念与指导思想

本单元教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》理念，以培养核心素养为统领，践行英语学习活动观。通过大单元整体教学设计，打破传统碎片化课时教学的壁垒，将语言知识学习与实际生活情境深度融合。设计过程中，坚持“教-学-评”一致性原则，确保教学目标、学习活动与评价任务高度匹配，以评促学，以评促教。

针对二年级学生的认知特点，本设计采用情境教学与项目式学习相结合的策略。以“制作家庭纪念册”为驱动性任务，引导学生在体验、实践、参与、合作中学习语言。不仅关注学生语言知识的积累，更