《浅谈陶行知思想对转化中职数学学困生的应用》3700字.doc

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浅谈陶行知思想对转化中职数学学困生的应用

摘要：通过多年的教学实践总结，本文结合新课改的要求，从职高数学学困生的学习主动性、系统性、自控制、习惯性、目标性等方面，分析得出了数学学困生的主观原因，又从家庭及教师方面研究了影响数学学困生的客观原因。在此基础上，重温了陶行知先生的教育思想，对陶行知先生的教育理论在转化中职数学学困生的应用进行探讨，针对学生实际提出了培养学生兴趣、改善学生心理状态、完善教学方法等转化学困生的几个策略。

关键词：数学学困生陶行知思想成因对策

在实践教学过程中，我们会发现部分学生学习存在着学习“吃力”的“学困生”。他