2026全球人工智能与教育发展报告：共建包容、公平和有质量的可持续教育生态.docxVIP

专题研究报告

全球人工智能与教育发展报告

共建包容、公平和有质量的

可持续教育生态

GLOBALREPORTONAlANDEDUCATION

2026/中文版

AISLI/全球人工智能与教育发展报告可持续教育生态

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版本、用途与研究声明

《全球人工智能与教育发展报告：共建包容、公平和有质量的可持续教育生态》以AISLI为编制署名形成，版本号AISLI-AIE-2026-CN-2.0，资料检索与政策核验截至2026年9月11日。本报告为中文研究与政策讨论文本，面向政府、学校、大学、教师、研究者、技术机构、学生、家庭及社会公众。AISLI为本报告的发布署名；文中对机构、政策、产品和案例的分析不代表相关来源机构对本报告结论的认可或背书。

本报告使用公开可访问的国际组织统计、政府法律政策、教育部门资料、原始学术论文、大学与项目原始页面进行范围性研究和证据综合。研究过程使用人工智能协助检索线索、整理元数据、比较文本、生成可审阅初稿、绘制分析图与检查格式；本工作版本由AI根据委托要求完成资料整理、原始来源比对、论证修订、图表制作和格式检查