6.2+细胞的分化（情境任务式课件）（4大任务）生物人教版必修1.pptxVIP

6.2细胞的分化第六章细胞的生命历程本课以“一颗受精卵如何变成你”为真实情境，通过“识分化—探实质—明潜能—联应用”的任务链，驱动学生从现象到本质构建细胞分化概念，形成结构与功能观和基因选择性表达的生命信息观。

情境导入1同一个受精卵经过分裂和分化，为什么能形成形态、结构、功能如此不同的细胞？2.这些细胞的遗传物质还一样吗？

学习目标重难点重点细胞的全能性细胞分化及其意义

任务一：细胞“千姿百态”从何而来？——认识细胞分化1

任务一：细胞“千姿百态”从何而来？——认识细胞分化任务探究即时演练探究新知这些细胞在形态、结构上有何显著差异？这些差异与它们的功能有什么关系？这些差异是细胞一开始就有的，还是后来逐渐形成的？骨骼肌细胞软骨细胞神经细胞上皮细胞

任务一：细胞“千姿百态”从何而来？——认识细胞分化任务探究即时演练探究新知(1)分化的对象：一个或一种细胞。(2)分化的结果：产生形态、结构、功能不同的细胞。1.概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生的过程。稳定性差异发生在整个生命进程中，时期达到最大限度胚胎2.时间：

任务一：细胞“千姿百态”从何而来？——认识细胞分化任务探究即时演练探究新知细胞中的结果,即在个体发育过程中,不同种类的细胞中