2026秋小学粤教粤科版版科学五年级上册第5单元 时间与效率《第20课 制作简易日晷》教学设计.docxVIP

2026秋小学粤教粤科版版科学五年级上册第5单元时间与效率《第20课制作简易日晷》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本内容属于2026秋粤教粤科版小学科学五年级上册第5单元《时间与效率》第20课，是单元核心实践课。单元整体遵循“认知自然规律→转化技术工具→优化工具精度”的逻辑编排：第18课《太阳、地球和影子》帮助学生建构“一天中太阳位置变化引发影子方向、长短规律性变化”的核心科学概念，第19课《用水测量时间》引导学生认识流体计时的原理与局限，本课是光影自然规律向工程技术转化的衔接节点，第21课《摆的秘密》则进一步探索机械计时的精度提升路径，整单元内容符合2026版义务教育科学课程标准中“技术与工程领域要落实做中学、用中学、创中学”的要求，突出科学原理向实用技术转化的实践逻辑。

（二）本课编排逻辑

教材在本课设置了“情境设问→原理探究→动手制作→测试优化→拓展延伸”5个环节，首先通过“古人没有电子计时工具如何准确判断时间”的问题引发学生思考，随后介绍赤道式日晷的结构、计时原理，明确制作的核心技术要点，再引导学生按步骤完成制作与校准，最后拓展不同类型日晷的特点。本课既落实了科学概念的应用，又融入中华优秀传统文化教育，通过介绍我国现存最早的赤道式日晷——元代郭守敬创制的仰仪，增强学生的文化认同感与民族自豪感，同时融合数学角度测量、美术纹样设计、劳动动手操作等跨学科内容，符合新课