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- 2026-09-24 发布于河北
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《比较图形的面积》教案2(课时)-2026-2027学年北师大版新(教
材)小学数学五年级册
一、学情分析
五年级学生已经掌握长方形、正方形的面积计算方法,认识基本平面图
形,具备一定的观察、动手操作能力。学生已经理解面积的含义,能够数方格
得到规则图形面积,但对于不规则图形、形状不同面积相等的图形认识不足,
容易把图形的周长和面积概念相互混淆。学生乐于动手剪拼、小组讨论,但图
形转化、割补思想属于初次系统接触,空间想象能力存在个体差异,部分学生
只能直观判断大
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