小学语文教学改进策略探讨.pdfVIP

浅谈语文教学的改进策略

摘要：我们要想提高学生的语文素质，提高教学效率，首先应认清语文这门学科的特

点，并依照此特点，方法、措施，让学生习得学习、运用语文的能力。鉴于此，语文

能力的培养要以“应需”为目标。使学生具有能解决实际生活中的语文问题的能力。在这

样的认识下，我们研究语文学科的规律性，讨论如何使学生习得语文能力的方法和途径，

教学他们养成良好的口语习惯，书写习惯，阅读习惯，并且对语体文的敏锐把握，自如的

运用能力，和敏感的语感生成能力。因此，我们要重视的示范作用，通过学生自身的

多记，多背，多读，多听等方法来提升学生的语文素质，养成他们热爱语文，终生学习运

用语文的能力。

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素质教育最主要、最有效的载体应该是学科教学。只有在教学过程中提高学生的素

质，则素质教育才能真正落到实处。而现在的语文教学却是以为载体，忽视了语

文能力的培养，因此，从培养能力入手，进而使学生形成一种习得的语文素养，是提高语

文教学效率的关键所在。

要达到这个目标，小学语文教学究竟要培养学生