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基于UbD理论培养高中生化学高阶思维能力的实践研究.pdf

基于UbD理论培养高中生化学高阶思维能力的实践研究.pdf

    摘要

    随着科学技术的快速发展，单纯依赖记忆和背诵的低层次认知方式已难以满足现代

    社会的需求。当前，社会迫切需要具备高阶思维能力的人才。鉴于此，新一轮教育改革

    将重点放在提升学生的高层次思维技能上，将其视为培养学生核心素养的重要途径。通

    过系统梳理UbD理论所倡导的教学模式后发现，该理论提出的逆向教学设计与高阶思

    维能力的培养具有内在契合性。因此，本研究旨在创新性地将UbD理论与化学学科特

    质相结合，构建新型教学模式回应新时代人才培养的教育改革诉求。

    首先，通过文献研究法，整理分析

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