中班社会教案及教学反思《纸从哪里来》.docxVIP

中班社会教案及教学反思《纸从哪里来》.docx

中班社会教案及教学反思《纸从哪里来》

一、活动目标

1.认知目标：知道纸是用树木、竹子等植物原料加工制成的，初步了解从原料到纸张的大致生产过程，知道造纸术是中国人民的伟大发明。

2.能力目标：能大胆猜想、清晰表达纸的来源；在模拟造纸操作中学习搅拌、抄纸、压水的简单技能，提升手眼协调能力。

3.情感目标：感受一张纸的诞生需要付出许多劳动和资源，愿意珍惜纸张、节约用纸，初步建立爱护树木、保护环境的意识。

二、活动重难点

活动重点：了解纸张的主要原料和基本制作流程，知道纸来之不易。

活动难点：理解“树木—木浆—纸”的转化关系，并在日常生活中自觉节约用纸。

三、活动准备

（一）经验准备

幼儿在日常生活中频繁接触画纸、纸巾、纸盒等纸制品，具备“纸是生活用品”的初步经验。教师提前一周请家长陪伴幼儿收集家中的废旧纸板、旧报纸、用过的打印纸，并将它们分类放置于班级资源角，为幼儿积累感性认识。

（二）物质准备

1.教具材料：多媒体课件及动画视频《一张纸的旅行》，蔡伦古法造纸连环画，现代造纸流程大图卡三张（树木砍伐、机器切碎、纸浆成形）。

2.操作材料：各种纸品实物（A4白纸、彩色卡纸、牛皮纸、皱纹纸、报纸、餐巾纸、纸杯、纸盒）放入四个神秘百宝箱；干纸浆适量、四只透明水盆、四把抄纸网框（木框上钉细纱布）、干毛巾若干、大吸水管、晾纸板四块、防水围裙和袖套。