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中班小朋友我们来造纸大教案

一、幼儿经验与兴趣分析

中班幼儿处于对周围世界充满好奇、喜欢动手操作、乐于探究事物因果关系的阶段。在日常游戏中，孩子们常常用彩笔在纸上涂画，也对折纸、撕纸表现出浓厚兴趣。然而，对于“纸从哪来”“纸是怎样做成的”这类问题，幼儿往往缺乏直观认知。一次偶然的活动中，有孩子将水洒在报纸上，发现纸变软、破了，并产生疑问：“纸怎么这么容易坏？”这成为引发造纸探究活动的契机。教师需要顺应幼儿的兴趣，将看似遥远的传统技艺转化为可感知、可操作、可体验的课堂实践，让幼儿在亲手造纸的过程中获得对材料特性的直接感知、对劳动成果的珍惜以及对环保意识的启蒙。

二、活动目标

（一）认知目标

了解