小学三年级美术教学设计《妙手生花》单元整体规划与实施策略研究.docx

小学三年级美术教学设计《妙手生花》单元整体规划与实施策略研究

一、单元价值定位与核心素养导向

沪教版（2024）三年级上册《妙手生花》单元，定位于“造型·表现”学习领域，聚焦纸工技法与立意创作的深度融合。单元不单纯传授剪、折、卷、贴等基础操作，而是以“花”为核心意象，引导学生从平面走向立体，从单一走向丰富，在材料语言的探究中构建空间想象力，在形态重组的实践中唤醒审美感知力，在作品表达的过程中确立文化自信心。依据《义务教育美术课程标准（2022年版）》对第三学段“能运用多种材料和工具，表现自己的思想感情”“能感受造型的美感，体验造型表现的乐趣”的要求，本单元确立核心素养目标：在真实情境中综合运